马冬梅家楼下大爷一般贫乏的记忆力，课后耳旁风的知识消化能力，还有无比糟糕的叛逆心情，杂糅在一起，令天生坚信“善上若水任方圆”的佛系沙壁心中大悲催，好学的孩子得不到好的环境，是沙壁的失职，捣乱的孩子不服管教，是沙壁教育方法的不足，就连孩子作业没及时完成，都成了沙壁身为管理者的缺位，而这一切，沙壁哑巴吃黄连，除了每天胆战心惊地把辞职信攒口袋以外，还能做什么，哦，还能下意识地把这份工作化到影响健康的高危职业，还能逢人便咬牙切齿地控诉“劝人为师，天打雷劈”。

“可这种娘娘腔的行径，对解决现状有什么帮助呢？”有些人表面衣冠楚楚为人师表，内心却是咬着手帕哭唧唧地惨淡经营。

沙壁羡慕那些左右逢源八面玲珑的老前辈，可自己，却一直学不到他们的精髓。

前辈们说要凶，可真生气起来，又不能动手，又不好打骂，各个金枝玉叶的孩子脸上是云淡风轻，反而自己倒被搞得快抑郁成疾。

前辈们说要严，可随便一检查，尸横遍野，简单的背诵默写一关就无一人生还，甚至耐心地从头再来个个把回，还是原地打转，甚至自暴自弃地说自己就是不会，光是那种让人火大的态度，就让人在脑中恨不得打他们个百八十回。

前辈们说要闲，把任务交给得力助手，适当放权让自己轻松，可学生群体之间官官相护包庇的利益链拔出萝卜带出泥地让人觉得棘手和焦灼。

即便这样，人人还在说“教师这个职业轻松自在，快活逍遥”，学生还在各种平台吐槽“老师更年期提前，处处针对自己”。

面对千言万语，沙壁连呸都懒得多说。

可心中不满也罢，转发锦鲤治水逆也罢，所有的问题还都是悬而未决，所有的矛盾还是在时时刻刻地折磨着这个无用的沙壁。他以前喜欢这一句，所谓的痛苦就是对无能的愤怒。可无能者除了被愤怒和痛苦折磨，该怎么办呢。

唉。错错错。</p>